35% VWO-instromers universiteiten spijt van studiekeuze
2.2.09
Jongeren hebben de grootste moeite na hun middelbare schooltijd de juiste studiekeuze te maken. Ruim 35 procent van de VWO-leerlingen die voor een universitaire opleiding kiest heeft binnen een jaar het idee op de verkeerde plaats te zitten. Dik 25 procent wijkt na een jaar uit naar een andere vervolgstudie; ruim 10 procent stopt er helemaal mee.
Dat blijkt uit een analyse van Studiekeuze123, een onafhankelijke, niet-commerciële vergelijkingssite met opleidingen in het hoger onderwijs. Bij haar analyse maakte Studiekeuze123 gebruik van gegevens uit het rapport Kennis in Kaart 2008 van het ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschap. `Een zorgwekkend cijfer. Dat niet iedere eerstejaars student meteen op de juiste plek zit is iets van alle tijden. Maar de aantallen waar we hier over spreken, wijzen op onvoldoende voorbereiding op welke opleiding het beste bij je past`, stelt Wilma de Buck, programmamanager Studiekeuze123.
Er lijkt bovendien sprake van een stijgende lijn. Bedroeg het percentage uitvallers en switchers (studenten die uitwijken naar een andere studie) binnen het wetenschappelijk onderwijs voor het studiejaar 2005-2006 nog 34,3 procent, een jaar later is dat al opgelopen tot 35,4 procent. Ook bij hogescholen is sprake van toenemende uitval. Van alle instromers uit het voortgezet onderwijs haakte in 2003-2004 nog 14,9 procent gedurende het eerste jaar af. In 2006-2007 was dat al opgelopen tot 17,3 procent.
Switchers zijn binnen het hoger beroepsonderwijs moeilijker te meten, omdat veel opleidingen binnen de bachelorfase inhoudelijk zo dicht bij elkaar liggen, dat in veel gevallen de vraag gerechtvaardigd is of er wel sprake is van een overstap.
De cijfers tonen het belang aan van onafhankelijke hulpmiddelen die jongeren begeleiden bij hun studiekeuzes. Onderzoek in de ontwikkelingspsychologie toont aan dat veel jongeren pas tegen het eind van hun adolescentie (rond hun 24e jaar) weg weten met vragen als `Wie ben ik` en `Waar wil ik naar toe met mijn leven`. Jongeren maken dus vaak een studiekeuze op een moment dat ze daar mentaal niet aan toe zijn. `Ze stellen dat moment van kiezen daarom uit, met een ondoordachte keuze en een grote kans op uitval als gevolg`, aldus De Buck. `Dat jongeren moeten kiezen is wellicht vroeg, maar nu eenmaal ook een feit. Bereid je dus goed voor, benadrukken wij altijd, begin tijdig en onderzoek actief je interesses, mogelijkheden en bijbehorende loopbaanperspectieven.`
Studieuitval is behalve vervelend voor de student ook een flinke kostenpost. De Buck: `Jaarlijks gaat er via die weg zo`n 5,7 miljoen euro verloren. Een reden te meer dat ook scholen meer aandacht besteden aan loopbaanoriëntatie en - begeleiding. Onze site kan in dat traject van nut zijn, als onderdeel van de Loopbaan Oriëntatie Begeleiding (LOB). Ook ouders kunnen meer betrokken worden`.
Dat blijkt uit een analyse van Studiekeuze123, een onafhankelijke, niet-commerciële vergelijkingssite met opleidingen in het hoger onderwijs. Bij haar analyse maakte Studiekeuze123 gebruik van gegevens uit het rapport Kennis in Kaart 2008 van het ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschap. `Een zorgwekkend cijfer. Dat niet iedere eerstejaars student meteen op de juiste plek zit is iets van alle tijden. Maar de aantallen waar we hier over spreken, wijzen op onvoldoende voorbereiding op welke opleiding het beste bij je past`, stelt Wilma de Buck, programmamanager Studiekeuze123.
Er lijkt bovendien sprake van een stijgende lijn. Bedroeg het percentage uitvallers en switchers (studenten die uitwijken naar een andere studie) binnen het wetenschappelijk onderwijs voor het studiejaar 2005-2006 nog 34,3 procent, een jaar later is dat al opgelopen tot 35,4 procent. Ook bij hogescholen is sprake van toenemende uitval. Van alle instromers uit het voortgezet onderwijs haakte in 2003-2004 nog 14,9 procent gedurende het eerste jaar af. In 2006-2007 was dat al opgelopen tot 17,3 procent.
Switchers zijn binnen het hoger beroepsonderwijs moeilijker te meten, omdat veel opleidingen binnen de bachelorfase inhoudelijk zo dicht bij elkaar liggen, dat in veel gevallen de vraag gerechtvaardigd is of er wel sprake is van een overstap.
De cijfers tonen het belang aan van onafhankelijke hulpmiddelen die jongeren begeleiden bij hun studiekeuzes. Onderzoek in de ontwikkelingspsychologie toont aan dat veel jongeren pas tegen het eind van hun adolescentie (rond hun 24e jaar) weg weten met vragen als `Wie ben ik` en `Waar wil ik naar toe met mijn leven`. Jongeren maken dus vaak een studiekeuze op een moment dat ze daar mentaal niet aan toe zijn. `Ze stellen dat moment van kiezen daarom uit, met een ondoordachte keuze en een grote kans op uitval als gevolg`, aldus De Buck. `Dat jongeren moeten kiezen is wellicht vroeg, maar nu eenmaal ook een feit. Bereid je dus goed voor, benadrukken wij altijd, begin tijdig en onderzoek actief je interesses, mogelijkheden en bijbehorende loopbaanperspectieven.`
Studieuitval is behalve vervelend voor de student ook een flinke kostenpost. De Buck: `Jaarlijks gaat er via die weg zo`n 5,7 miljoen euro verloren. Een reden te meer dat ook scholen meer aandacht besteden aan loopbaanoriëntatie en - begeleiding. Onze site kan in dat traject van nut zijn, als onderdeel van de Loopbaan Oriëntatie Begeleiding (LOB). Ook ouders kunnen meer betrokken worden`.
